Prueba tipo test 1.3

En relación a los tipos de conflictos habituales en el seno de los grupos deportivos de iniciación, señala la afirmación incorrecta:

La falta de confianza mutua es algo que merma fluidez y eficacia a todo tipo de relaciones humanas.
La competitividad es una actitud innecesaria en los deportes de rendimiento. Es mucho más importante en modalidades deportivas de ocio y aventura.
A lo largo de la historia el papel de la mujer y la asignación de características y funciones que le han ido siendo “asignadas” socialmente en el deporte, ha sido muy diferente a la del hombre.
Suele haber diferencias de intereses y motivaciones hacia la práctica deportiva, tanto a nivel individual como grupal entre los chicos y las chicas

¿Cuáles son habilidades psicológicas de gestión y dinámica de grupo que debería poseer un técnico deportivo?

Conseguir altos niveles de cohesión interna. Evitando el aislamiento de deportistas, la formación de subgrupos y otras situaciones de conflicto. La gestión del liderazgo, propio y de los líderes naturales del grupo. La comunicación.
Desarrollo psicomotriz variado mediante la gimnasia de obstáculos.
El concepto de sí mismo elaborado a través de su vida y de todas las relaciones vivenciadas a lo largo de la misma.
Recursos motrices que permiten integrar en los movimientos del sujeto la percepción de uno mismo.

En relación a la conducción de dinámicas orientadas a la valoración sociológica del grupo. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta?

Por dinámicas de presentación y conocimiento del grupo entendemos prácticas, tareas o ejercicios encaminados a que las personas se conozcan en el seno del grupo.
Las técnicas sociométricas son herramientas utilizadas para tratar de identificar algunos de los aspectos de las dinámicas internas de los grupos en momentos puntuales. La más habitual es el sociograma.
El planteamiento de tareas que generen y exijan trabajo cooperativo, por lo general ayudan a prevenir conflictos.
Para la integración de grupos o individuos nuevos no son recomendables ejercicios o tareas por grupos reducidos, que sean colaborativos y exijan un importante componente de toma de decisión colectiva.

Señala la afirmación que define el efecto Pigmalión.

El establecimiento de metas ayuda a centrar la atención sobre los aspectos importantes de la ejecución, Moviliza el esfuerzo del deportista, prolongan la duración de esfuerzo y tesón y propician el desarrollo de nuevas estrategias de aprendizaje.
Los deportistas pueden aprender a controlar sus pensamientos, sustituyendo los pensamientos inadecuados por otros convenientes, incrementando el rendimiento con la ayuda de conversaciones internas adecuadas.
La autoconfianza es la creencia o el convencimiento de que podemos realizar bien un comportamiento deseado, es decir, suponer que vamos a obtener el éxito.
El entrenador crea sus propias expectativas respecto a cada deportista, y ello le hace actuar de forma que afecta a las ejecuciones de cada uno de ellos.

Completa la siguiente afirmación:

Promover la conversación sincera, manejar con competencia las técnicas de comunicación, facilitar el diálogo, utilizar el refuerzo positivo, ser sincero, mostrarse coherente, procurar ser ejemplar, otorgar responsabilidades, aparecer en momentos de dificultad, crear momentos personales, procurar ser empático para saberse poner en el piel del otro…

todas ellas son dinámicas generadoras de confianza mutua.
todas ellas son dinámicas orientadas a la evidencia cuantificable.
todas ellas son dinámicas de grupo no deseables.
todo ello son chorradas.

¿Cuál NO es una dinámica de trabajo en equipo que debería establecerse habitualmente?

De responsabilidad grupal. El reparto de responsabilidades prácticas debe responder a una gestión técnica planificada y reflexionada.
La institucionalización de determinadas trampas concediéndoles el status de gestos técnicos o maniobras tácticas.
De toma de decisiones por consenso. Existen momentos en los cuales las decisiones a tomar no son tan importantes. Tales situaciones son buenas para establecer pequeños protocolos o procesos de toma de decisión grupal.
De eficiencia en el trabajo en grupo. Hay que cuantificar o medir aquellas tareas que sean susceptibles de poder ser medidas o al menos comprobar que se llevan a cabo correctamente.

Durante la resolución de conflictos en pequeños grupos se diferencian dos fases. Una primera fase de identificación del problema y otra de solución del problema. ¿Cuál de estos consejos a seguir corresponde con la fase de identificación y no con la de solución?

Los castigos, premios o consecuencias pueden ser necesarios, pero no suelen ser soluciones sino compensaciones.
Las soluciones deben ir encaminadas a erradicar o transformar la raíz del problema y a solucionar los desajustes que dicho problema haya desencadenado.
Utilizar un sociograma para conocer la estructura grupal, liderazgos y enlaces.
Las soluciones deben “visualizarse” antes de ser tomadas (especialmente si son drásticas), ya que pudieran tener carácter irreversible y generar otros conflictos.

¿Cuál de estos NO es un modelo de intervención de técnico deportivo?

Modelo autoritario. Exigencia permanente, no considera las circunstancias y amenaza con sanciones.
Modelo democrático. Anima a la participación de todo el conjunto en las acciones e incluso decisiones. Funciona más como coordinador.
Modelo de alta extensión. Su evolución cognitiva hace que sus concepciones de cada valor puedan ir variando.
Modelo permisivo. El que deja hacer. No toma decisiones, elude responsabilidades del cargo, depende mucho de la iniciativa de los demás.

Completa la siguiente afirmación:

Los individuos adquieren sus estilos de vida bajo las influencias de sus agentes socializadores (familia, escuela, equipo, medios de comunicación…). Dichos agentes generan expectativas, que los individuos…

perciben como muy altas expectativas en todos los casos.
pueden interiorizar en su memoria a corto plazo.
a través de los roles que asumen y les son “impuestos”, tratan de cumplir.
pueden percibir e inducir a reflexionar sobre el efecto Pigmalión.

En relación a los contextos familiares que ejercen influencia en la iniciación deportiva de niños y niñas, señala la situación familiar indeseable:

Suelen ser contextos favorables los de las familias que se preocupan por la salud y la educación de sus hijos, familias que no son ni excesivamente protectoras ni “dejadas”.
Una de las claves para un contexto familiar positivo es que atribuyan al deporte valores de promoción de la salud, desarrollo personal integral, fuente de diversión y relación social.
La familia que considera la actividad deportiva del menor como un camino promocional desde un punto de vista socio-económico o de representación social o popularidad exacerbada.
Valoración por parte de la familia del aprendizaje por encima del resultado, de la actitud por encima de la aptitud y la utilización frecuente y preferente del refuerzo positivo.

Resumen del Cuestionario

Información

Resultados

Resultados

Categorías

1. Pregunta

2. Pregunta

3. Pregunta

4. Pregunta

5. Pregunta

6. Pregunta

7. Pregunta

8. Pregunta

9. Pregunta

10. Pregunta

Martín

Resumen del Cuestionario

Información

Resultados

Resultados

Categorías

1. Pregunta

2. Pregunta

3. Pregunta

4. Pregunta

5. Pregunta

6. Pregunta

7. Pregunta

8. Pregunta

9. Pregunta

10. Pregunta

Martín

Puede que también te guste

Videoteca

Lectura complementaria Tema 10 “Amplitud de movimiento” de Bases del Entrenamiento Deportivo

La Escuela